《致1999年的自己》一直在追，小孩戏最喜欢看卡门这条线，活泼开朗性格好，演得也很自然，一家子气氛很融洽，父母懂得尊重女儿，完全是富养模式：物质不缺，精神更饱满。
卡门的剧情有一场冲突戏，小孩陷入了大人们的利益纠纷中。
学校要接待国外访问团，原本呢，卡门和男生路垚通过学校应征，做了晚会主持人。
两个人都已经进入最后彩排阶段了，这时候学校领导突然取消卡门的主持人资格。
领导发话，这是学校重要的涉外活动，主持人是门面形象代表，暗讽卡门太胖。
真的是惊天巨雷。班主任老师倒是很维护学生利益，据理力争，但也没有办法。
班主任人帅心善，他很擅长做学生的思想工作。
给卡门指了一条曲线救国之路，主持人当不上了，但可以去做接待和导游工作，毕竟卡门英文很好，性格也外向。
原本陷入低谷的卡门，就靠着这条路，迎来了柳暗花明，她的接待工作做得很好，很受外国学生欢迎，最后的晚会上，卡门成为了焦点。
这个情节很励志，也很现实。
这里面的人情世故、弯弯绕绕，每个人都可能会经历。早经历早坚强早看开，关键还得有贵人相助。
首先呢，学校领导这么安排，确实很有问题。你要么最开始就别选人家，现在选好了，都彩排这么久了，临时换人，估计是塞进了关系户，这种人情世故，说穿了还是看背后的关系。一个学校活动主持人，都要卷出一条人脉线，可真别以为象牙塔是纯洁如玉的，象牙塔的人际关系、各种门道才是超级白莲花。
学生各种评优，老师评职称，都可能出现这种风波。
重点是，这么做对学生是极不公平，也很不尊重的。你突然换人，学校方面是姿态高冷，不可一世的，完全没考虑到个人感受。
说好的育人呢？
好在班主任懂得权衡，这样的老师很不容易，他第一时间是硬气与校领导抗衡了，第一时间保护学生利益。这样，至少做到了及时止损。
小孩的抗压能力不如大人，遇到这种晴天霹雳，而且是众目睽睽之下的「绝望式宣判」，一般人真的是受不了的。
班主任随后又给了一条曲线救国方案，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，这样的老师是懂教育心理学的。
如果这个止损不做彻底，卡门可能就会留下一个长期阴影走不出来。
而且从正向来看，任何挫折也是机会，看看自己是不是有解决问题的能力。
卡门的抗压力确实不错，她的原生家庭很幸福，前面说过的，物质精神都是充沛的，父母活泼开朗，是懂得幽默感以及鼓励式沟通的。
这样的成长环境，塑造了抗压力的基本盘。
你们看啊，最后彩排阶段，主任板着脸，不留情面官宣换人，让她走人，一句安慰的话都没有的。
大人们还在博弈争取，卡门硬气地喊了一声：不要吵了。
这个动作说明，她在危机面前，还是清醒的，很有自己的主见的，至少懂得往前走，有止损意识。
先是在大庭广众下被羞辱，还能有控盘意识，让老师们不要吵了。
小姑娘能成事儿。
班主任马上给她指明出路，小姑娘并没有消极，也愿意接受新的挑战。
她个性开朗活泼，喜欢参与社交活动，即便做不了主持人，备受打击，她还是愿意从哪里跌倒从哪里爬出来。
这份气魄是很让人佩服的。
换成其他人，估计早就崩溃了，还什么曲线救国，破罐破摔，先熬过这段低谷期再说。
卡门听得进建议，尤其在逆境下，说明头脑还是清醒的，看问题也透彻，困难嘛，也是机遇。
果然，机会留给有准备的人。
如果工作中遭遇这类资源分配降级，或者不公待遇时，你会怎么做呢？
就像卡门一样，本来安排给你的是一个容易出彩的活儿，最后被截胡，你可以曲线救国，靠着不出彩的活儿，突出重围么？
这里面也有一个哲学问题，就是主次矛盾转换。
首先，咱们得有卡门这样的强大内心，面对突发状况，甚至是万箭穿心的压力，你得扛得住，不崩塌。
然后，止损，找解决方案，甚至考虑用备案，曲线救国的方案。
主次矛盾转化需要时机，你把一些边边角角的工作做好，做出彩了，还是存在机会去实现转换的。
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